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A educação extra -escolar ajuda a melhorar o sistema de educação científica

Recentemente, 6 departamentos, incluindo o Escritório de Civilização Distrital Conjunto do Departamento de Educação Distrital de Songjiang, a Comissão Distrital de Ciência e Tecnologia, o Departamento Distrital Ecológico e Ambiental, o Comitê da Liga e o Distrito da Juventude e a Associação de Ciência e Tecnologia Distrital formularam a “implementação Medidas para aumentar o trabalho de educação científica do ensino fundamental e médio na nova era “. Os melhores recursos fora da região criaram a matriz de” crescimento “da educação científica jovem. Espera -se que construa um sistema de educação científica de integração orgânica na escola e Fora da escola por três a cinco anos.
A educação extra -escolar é uma parte importante da educação básica do meu país, e é o suplemento e extensão úteis da educação escolar.A educação extra -escolar tem as características de fortes práticas, abertura, forte inclusão e forte adesão.Nos últimos anos, o rápido desenvolvimento da educação escolar em meu país continuou a fortalecer a construção de vários locais de alta qualidade -escolares (institutos), como museus de ciência e tecnologia, museus, palácios da juventude e centros de atividade infantil. A base de prática social enriqueceu bastante os recursos educacionais científicos do campus.
A educação científica é um sistema complexo de disciplinas interdisciplinares. racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional, racional e científico, a maneira científica de pensar resolve Problemas reais com métodos científicos.A educação extra -escolar desempenha um papel vital para ajudar a construção do sistema educacional científico.Objetivamente falando, ainda existem alguns problemas na saída de educação científica da escola atual em meu país, que devem ser mais fortalecidos e melhorados.
A educação extra -escolar requer a construção do sistema de educação científica, com foco na conexão inerente e na complementaridade entre diferentes disciplinas, como ciência, tecnologia, sociedade, engenharia e meio ambiente, construir um modelo de educação inter -disciplinar e cultivar o pensamento abrangente dos alunos e capacidade de inovação.Os métodos de ensino devem ser usados ​​com flexibilidade para usar o aprendizado e o aprendizado orientado a problemas. Resolva problemas por meio de cooperação, prática e inovação.O método de avaliação deve levar em consideração a capacidade abrangente dos alunos.
A educação extra -escolar precisa cultivar professores de destaque, organizar professores escolares para realizar métodos de aprendizagem e ensino de conhecimento interdisciplinares e capacidade de ensino; e melhorar continuamente a qualidade do ensino.Você também pode estabelecer uma biblioteca de especialistas em educação interdisciplinar para convidar professores e especialistas de diferentes disciplinas, como ciência, tecnologia, sociedade, engenharia, meio ambiente, etc. para oferecer cursos de temas interdisciplinares em locais de educação off -campus para palestras especiais ou discussões.Além disso, combinados com pontos de acesso científicos e tecnológicos e tópicos de corte de corte, o conhecimento científico é popularizado, as questões científicas e tecnológicas podem ser encontradas e os cursos de pensamento pioneiro e científicos são criados.
As instituições de educação externa podem estabelecer uma base de prática científica, fornecer plataformas práticas para a educação científica, fornecer aos alunos um ambiente de aprendizado real, intuitivo e operável.Combinados com as características e recursos das bases de prática off -campus, a criação de cursos de prática transciplinar direcionada pode fornecer aos alunos uma experiência de aprendizado vívida e interessante e a observação de campo, experimentos e recursos operacionais na base.Estabelecer um laboratório de inovação e oficinas criativas na base de práticas científicas.
Implementar a integração de recursos superiores de ciência e educação dentro e fora da escola para fortalecer as relações cooperativas.As escolas podem estabelecer relações cooperativas de longo prazo com as bases de educação científica estrangeira, instituições de pesquisa científica, empresas de ciências e tecnologia etc., enriquecendo o conteúdo e a forma do conteúdo de ensino e melhorar o efeito de ensino.Realize projetos de pesquisa científica dentro e fora da escola, incentive os alunos a participarem e cultivar suas capacidades de pesquisa científica e espírito inovador.Introduzir ativamente os recursos científicos e tecnológicos de alta qualidade externos.As instituições conjuntas dentro e fora da escola para organizar competições científicas, festivais de ciências e tecnologia e outras atividades, também podem estimular bastante o interesse científico e o espírito inovador dos alunos e cultivar suas habilidades de colaboração e comunicação de equipes.
(Autor: Departamento de Treinamento do Departamento de Professores de Wang Yao, Departamento de Treinamento de Professores do Centro de Crianças Chinesas)
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